раммы.
Родились весной, отняли у неё, маленького зайчонка, переложили к кошке, охотно кормила, очень подружились ,научила драться, яростно царапает, летит клочьями, боятся кошки.
Записывают словосочетания, комментируют и выделяют орфограммы.
Коммуникативные УУД
Осмысливание представленной информации.
Умение слушать одноклассников, опора на знания, полученные ранее.
Умение строить ответы.
4. Определение темы урока.
Определение темы текста
5. Знакомство с текстом.
а) Беседа по содержанию текста.
б) Лексическая работа.
в)Работа над планом к тексту.
6. Физминутка для глаз.
7. Повторное чтение текста, подготовка к пересказу, пересказ
по частям.
8. Запись текста.
9. Рефлексия.
- У некоторых ребят на парте лежат карточки со словами (зелёного цвета). Предлагаю этим детям выйти к доске.
-Что мы называем "Письменным пересказом текста? " Ребята, определите тему сегодняшнего урока. (Запишите в тетрадь)
- С какой целью мы проводим уроки - изложения?
-Каким должен быть результат вашей работы?
- Предложите план урока.
-Вы узнали тему урока. Предположите, каким будет результат вашего труда? Если вы считаете, чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>