д работой утюгом следует проверить исправность шнура.
- Утюг включают и выключают сухими руками, берясь за корпус вилки, а не за шнур.
- Утюг во время работы ставят на подставку.
- Необходимо следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
По окончании влажно-тепловой обработки ткани утюг следует выключить.
При работе с ручной иглой.
- Хранить иглу в определенном месте.
- Не оставлять иглу в шитье, не втыкать в фартук, в стол, в нитки.
- Не допускать потерю иглы, сломанную иглу отдать учителю.
- Никогда нельзя брать иглу в рот.
- При шитье применять наперсток.
При работе с ножницами
- Хранить ножницы в определенном месте.
- Не держать ножницы концами вверх.
- Подавать ножницы кольцами вперед.
- Не оставлять на рабочем месте раскрытые ножницы.
IV. Практическая самостоятельная работа
Учащиеся приступают к самостоятельной работе. Чтобы не было простоя, учитель заранее готовит некоторый задел. Технолог следит, чтобы не было брака. Количество сделанного фиксируется в «Тетради учета». В середине работы одна из работниц (по желанию) проводит физкультминутку, затем работа продолжается. За 10 минут до конца урока мастер (учитель) просит технолога и бригадира подвести итоги работы. Технолог докладывает мастеру (учителю), кто, сколько сделал и насколько качественно, был ли брак в работе, знает ли работница правила ТБ.
V. Подведение итогов работы. Оценка работы.
Учитель предлагает учащимся назвать профессии, в роли которых они были на уроке.
Профессии швейного производства:
Раскройщица
Сметчица
Швея-мотористка
Технолог швейного производства
Мастер
Утюжильщица
Начальник цеха
Учитель предлагает попарно составить диалог «Кем ты сегодня работала?», «
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>