уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем
И работать начинаем.
(Слайд 14) ТЕСТ
А сейчас ребята поменяйтесь тестами и проверьте, как выполнено задание у соседа по парте. Если вы считаете задание верным то ставите плюс, если нет, то минус.
(Слайд 15)
Ребята, помните, что в каждую вещь вложены знания и труд многих людей, поэтому к вещам нужно относиться бережно.
Запас природных материалов небезграничен. Поэтому человек рационально использовать природные ресурсы
(Слайд 16)
Откройте дневники и запишите домашнее задание.
(Слайд 17)
А сейчас я попрошу вас продолжить фразы, которые изображены у меня на экране.
На уроке я узнал…
Теперь я знаю как…
Мне больше всего понравилось…
Понравился вам урок? Если да, то поднимите красную карточку, если нет, то синюю.
Всем спасибо за урок!
Содержание деятельности учителя и учащихся
п/пЭтапы урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяФормируемые УУД
1
2.
3. Организационный момент
1 мин
Актуализация знаний
2 мин
Самоопределение к деятельности, постановка учебной задачи
3 мин
Изучение нового материала
13 мин
Классификация
Информация
Терминология
Наш край
Динамическая пауза
1 мин
Первичное закрепление материала
Работа в группах
5 мин
Закрепление Работа в парах
8мин
Подведение итогов
2мин
Домашнее задание
3 мин
Рефлексия
2 мин
Проверяется готовность к уроку
R
î
ê
摧䦳îሀ
ê
ú
B
B
hE
贆
将
hE
наний, необходимых для открытия новых знаний по данному материалу
Сообщает тему урока, создаёт проблемную ситуацию
Наш любознательный Муравьишка опять при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>