Из чего что сделано

елают вещи. )
- Прочитайте тему урока на с. 108 учебника (Из чего что сделано. )
Ну а прежде чем продолжить наш урок мы чуть-чуть отдохнём:
ФИЗМИНУТКА.
Мы сейчас все дружно встанем,
Отдохнем мы на привале…
Вправо, влево повернись
Наклонись и поднимись!
IV. Изучение нового материала (Слайд 5)
- Что такое рукотворный мир?(То, что сделано руками человека. )
- На экране изображены предметы. Все они вам хорошо знакомы.
- Что же объединяет все эти предметы? Кто их сделал? (Они сделаны руками человека)
- А сейчас мы разделим все эти предметы на группы так, чтобы в каждой все эти вещи были сделаны из одного материала.
(Слайд6)
Теперь посмотрите на первую группу, что общего у всех предметов?
(Слайд 7)
Проследим путь от глины, добытой в карьере, до нашей вазы, используя рисунки учебника (с. 109) и составим цепочку.
(Слайд 8)
Людей, которые изготавливают глиняную и керамическую посуду, называют гончарами.
А теперь посмотрим как изготавливают глиняную посуду.
(Слайд 9)
Если посмотреть на нашу группу предметов, то понятно, что шкаф и линейка сделаны из дерева. А вот тетрадь и книга как оказались в этой группе?
(Слайд 10)
Легко ли получить бумагу?
- Как нужно относиться к нашим тетрадям и учебникам?
Чтобы вырастить взрослое дерево необходимо 60 лет.
(Слайд 11)
- А откуда берут шерсть? (с. 111 учебника)
- Рассмотрите рисунки и расскажите, как же делают шерстяные вещи.

(Слайд 12)
Рассмотрим последнюю группу.
Как вы думаете, из чего делают железо?
(Слайд 13)
Составление цепочки
ФИЗМИНУТКА
Вы наверное устали?
Ну тогда все дружно встали,
Ножками потопали,
Ручками похлопали,
Покружились, повертелись
И за парты все