Иван-царевич и Серый волк

лк»;
Работа по содержанию сказки;
Чтение детьми сказки, работа по содержанию;
Итог урока;
Домашнее задание.
Этап урокаДеятельность учителяДеятельность учащихсяУниверсальные учебные действияЦель

1. Организационный моментЗдравствуйте, ребята! Сейчас урок литературного чтения. Прозвенел звонок, начинается урок. Я улыбнусь вам, вы улыбнетесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня вместе! Я надеюсь, что мы проведем этот урок с пользой для всех нас! А так же на протяжении всего урока не забывайте следить за правильностью вашей осанки. Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку, оценивают своё настроениеЛичностные:
организация форм совместной учебной деятельности, учебного сотрудничестваПроверка готовности обучающихся, их настроя на работу
2. Сообщение темы и цели урока. Самоопределение деятельности-Вы узнаете, о чём пойдёт речь на уроке, если справитесь с загадкой:
Легенда, приданье народное,
Ребята её обожают,
Родители, если свободные,
Её тебе на ночь читают. (Сказка)
- На уроке мы познакомимся с замечательной сказкой "Иван-царевич и Серый волк". В сказках, и авторских, и народных, очень часто главным героем выступает волк. Попробуем вспомнить эти сказки, их авторов, и дать характеристики герою:
1. " Красная Шапочка"
-Кто автор сказки? Дать характеристику волку. ( Ш. Перро, волк злой, хитрый).
2. "Три поросёнка". . . ( Ш. Перро, волк злой, хитрый).
3. "Волк и семеро козлят" (Русская народная сказка, волк злой, хитрый)
4. "Волк и лиса" (Русская народная сказка, волк добрый, отзывчивый)
- Вы обратили внимание, что только в одной сказке волк положительный герой? Как вы думаете, почему?
- Во многих русских народных ска