ение ? Чем?
-От имени кого написано стихотворение?
2-Автор вспоминает о былом или рассказывает о том ,что сейчас с ним происходит ?
-Найдите и подчеркните слова ,которые вызывают воспоминание о детстве.
3. Организует коллективную работу по составлению картинного плана.
--Нарисуйте образно картины ,которые вам представились отчетливо?
- Какие картины вы себе представили?
Какие чувства они у вас вызывают ?
-Подберите слова настроения к каждой картине?(Приложение 4)
-Как вы думаете ,почему он называет мама ангелом.
4. . Знакомит с писателем
(Презентация2 )
1. Отвечают на вопрос.
-От имени автора.
2. Подчеркивают слова.
(Лампадка, игрушки ,теплая кроватка, кроткий голос, няня)
3. Составляют картинный план
(Спальня , няня, мама, ангел)
Составляют партитуру чувств.
1. Нежность,радость; 2. Спокойствие ,покой;
3. Любовь ,забота;
4. Благодарность ,любовь.
4. Рассматривают портрет писателя, смотрят презентацию о И. Бунине.
4. Этап закрепления новых знаний и способов действий. 1. Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала ,глубины его понимания.
2Обеспечить применение новых знанийОпрос. Парная
1. Организует парную работу. с пословицами и цитатами. .
-На партах вы видите цитаты и пословицы о матери. (Приложение 5. )
-Какая на ваш взгляд пословица или цитата больше соответствует стихотворению И. Бунина. ?
-Определите главную мысль стихотворения?
2. Выслушает и оценивает ответы учащихся. 1. Работают в паре.
При матери тепло ,спокойно ,радостно. Мама как ангел ,оберегает нас ,дает советы ,заботиться о нас ,поддерживает всегда - и в горе ,и в радости.
2. Высказывают свою точку зрения.
Ком
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>