3. Организует диалог-целеполагание,
-Как вы думаете о ком сегодня пойдет речь на уроке?
-А вы маму свою любите?
-А умеете ли вы заботиться о маме?
1. Настраиваются на учебную деятельность;
2. Выполняя задания учителя ,вспоминают и воспроизводят имеющиеся знания, делятся своим отношением к объекту познания
3Отвечают на вопросы
-о маме
Отвечают.
Отвечают. Познавательные УУД: воспроизводить знания в устной форме
Коммуникативные УУД: участвовать в коллективном обсуждении проблемы
Регулятивные УУД : определять цели учебной деятельности
Личностные УУД: проявлять интерес к новому содержанию
2. Ориентировоч-ный этап1. Актуализация имеющихся опорных знания и способов действий ,ценностных отношений.
Фронтальная
Работа в паре. 1. Выдвигает проблему, предлагает
способ и последовательность действий.
-Какие вопросы можно составить . чтобы проверить действительно ли вы умеете заботиться о маме?
Попробуем составить вопросы о маме и в течение урока найти на них ответы.
1. Предлагают варианты вопросов
.
Вопросы записываются на доске и каждый записывает на листочках.
. Познавательный УУД: поиск и выделение необходимой информации
3. Освоение и первичное закрепление нового материала.
Обеспечить восприятие ,осмысление и первичное закрепление нового материала;
2. Создать содержательные и организационные условия усвоения уч-ся методики воспроизведения
изучаемого материала.
6
F
-
4
6
,пределение значений новых слов); прием: ключевые слова
Фронталь -ная
,индивидуальная ,
1. Задаёт вопросы.
-А как люди выражают свою любовь к матери
?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>