е известны?
Портрет на слайде 4
4. Первичное чтение басни.
2 мин
- Рассмотрите иллюстрацию к басне И. А. Крылова "Лебедь, Щука и Рак".
- Что они делают? Получится ли у них сдвинуть воз или нет?
- А вот что рассказал об этом И. А. Крылов?
Чтение басни подготовленным учеником.
5. Беседа после первичного чтения
5 мин
Беседа по вопросам:
- Понравилась ли вам басня?
- Что заставило вас улыбнуться?
- Прочитайте басню ещё раз и подчеркните слова, значение которых вам незнакомо.
Словарная работа.
Лад - действовать совместно, не расходясь.
Мука - сильное физическое или нравственное страдание.
Поклажа - уложенные для перевозки вещи, груз, багаж.
Воз - повозка или сани с кладью.
Ныне - теперь, в настоящее время.
Объясните выражение
"Из кожи лезут вон" - усердствовать, стараться изо всех сил.
- Оправдались ли наши предположения?
Почему же "воз и ныне там"?
6. Анализ басни
5 мин
- Случайно ли подобрал И. А. Крылов именно этих героев?
(Нет, у всех у них жизнь связана с водой, поэтому должны быть друзьями)
- Какие слова помогают увидеть образ каждого героя?
"Лебедь рвётся в облака" - он стремительный, упрямый, быстрый
"Рак пятится назад" - неповоротливый, нерасторопный, идёт назад
"Щука тянет в воду" - упрямая, только своё дело знает
Чтение по рядам:
1ряд - 1-3 строчки
2 ряд - 4-7 строчки
3 ряд - 8-13 строчки.
- Возможно, ли было им сдвинуть воз с места? Прочитайте в тексте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>