ументов в оркестре и специфике распределения участников по оркестровым группам следует придерживаться такого количественного соотношения по инструментам: домристы – 3, балалаечники – 1, баянисты – 1 (то есть 3: 1: 1).
В оркестрах с небольшим контингентом участников все инструментальные группы может вести один педагог – руководитель оркестра. Там, где коллектив значителен по числу участников, потребуется несколько специалистов узкого профиля – для занятий с группами баянистов, домристов, балалаечников, - но все они должны работать под единым художественным и методическим началом. Со временем такой художественный коллектив – оркестр русских народных инструментов – может стать центром, объединяющим деятельность и других художественных групп: хореографической, хоровой, вокальной, художественного слова. Выступление этих групп в сопровождении оркестра или ансамбля народных инструментов может быть объединено общей тематикой или режиссурой и должно представлять собой цельный спектакль.
В самодеятельном оркестре в отличии профессионального, где музыканты закреплены за партией и инструментом, участники распределяются по партиям и инструментам по мере их творческого роста.
Формируя оркестр, руководитель учитывает возможности каждого участника и создает ему условия для творческого развития. Один из педагогических приемов планируемого «продвижения» участников – это перемещение с партии на партию или с инструмента на инструмент. Разумеется, такой переход нужно осуществлять с наименьшими потерями, учитывая сходство условий игры, например, со второй партии – на первую, с инструмента на инструмент одного строя. Перемещение позволяет оркестранту каждый раз пробовать свои силы в более сложных условиях, способствует развитию исполнительских и творческих способностей, активиз
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>