я в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов.
Предметные результаты:
1. Формировать представления о роли музыки в жизни человека, в его духовно - нравственном развитии;
2. Формировать основы музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности;
Оснащение занятия:
Материалы для учащихся: Раздаточный материал( текст песни), презентация, карандаши, листы А4,
Материалы для учителя: Презентация, проектор, компьютер, музыкальный центр, СD-диск, магниты для доски
Технологическая карта занятия
Этап занятия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы воспитания и обучения
Планируемые результаты
(формируемые на этапе занятия)
1. Мотивационный этап
Приветствует детей.
-Здравствуйте ребята, сегодня занятие у вас проведу я, давайте сейчас с вами все встанем и поздороваемся по музыкальному.
Включает песню:
(Барбарики "Что такое доброта")
Отлично ребята, я думаю, что мы с вами сегодня хорошо поработаем и в каждом затруднении будем помогать друг другу.
Приветствуют учителя
Поют песню
Настраиваются на урок
Формирование положительной учебной мотивации
Л1
2. Актуализация знаний
-Ребята, скажите мне, кто такой композитор?
-Сейчас я предлагаю вам прослушать отрывки из музыкальных произведений и определить их названия, на столе у вас лежат карточки с названиями песен, кто первый определит название, поднимает руку и выходит к доске вывешивать карточку.
Отвечают на вопрос учителя:
"
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>