детей группы имеют средний уровень познавательной потребности,это свидетельствует о том, что большинство детей обращают внимание на изменения в картинках,
но не изменяет характер подчеркивания. У детей наблюдается стремление
к новизне, но недостаточно попыток уменьшить однообразие работы, внести в нее свои изменения, редко меняется место подчеркивания.
25 детей от общего количества детей группы имеют высокий уровень познавательной потребности,это свидетельствует о том, что ребенок отражает реагирование на новый стимул, ребенок обратил внимание на новую фигуру и новый цвет, изменил характер подчеркивания. Наблюдается стремление к новизне, попытки уменьшить однообразие работы, внести в неё свои изменения. Непрерывно меняется место подчеркивания (см. Приложение 15,16).
Результаты диагностической методики на выявление уровня развития познавательной потребности у дошкольников "Волшебный домик" показывают, что уровень развития познавательной потребности
у дошкольников не достаточно высок. Большинство количество детей
по группе имеют средний уровень познавательной потребности, который характеризуется тем, что большинство детей обращают внимание
на изменения в картинках, но не изменяет характер подчеркивания. У детей наблюдается стремление к новизне, но недостаточно попыток уменьшить однообразие работы, внести в нее свои изменения, редко меняется место подчеркивания.
Следующим этапом мы провели анкетирование родителей с целью выявления интенсивности познавательной потребности у детей старшего дошкольного возраста.
По результатам анкетирования родителей выявлено, что 100 детей данной группы имеют умеренную познавательную потребность, которая характеризуется тем, что ребенок может подолгу заниматься умственной деятельнос
Страницы: << < 56 | 57 | 58 | 59 | 60 > >>