тельности был проведен вторичный замер с целью выявления динамики развития познавательного интереса детей старшего дошкольного возраста в ходе реализации технологии "река времени". На данном этапе осуществлен сопоставительный анализ результатов первичного и вторичного замеров.
Результаты первого замера уровня развития познавательного интересавыражены в следующих значениях:результаты диагностики направленности интересов детей "Выбор сюжетно-тематических картинок" показали, что выборы детей на этапе диагностики в группе распределились следующим образом:
1 место - доминируют мотивы игровой деятельности (37)
2 место - доминируют мотивы трудовой деятельности (33)
3 место - доминируют мотивы учебной деятельности (17)
4 место - доминируют мотивы творческой деятельности (13)
Мотивы учебной деятельности находятся на третьем месте, это свидетельствует о том, что у большинства детей, от общего количества группы,направленность интересов не связаны с учебной деятельностью,
а предпочитаемыми видами деятельности детей являются: игровая
и трудовая деятельность (см. Приложение 13,14).
Далее мы провели диагностику на выявление уровня развития познавательной потребности у дошкольников "Волшебный домик", которая дала следующие результаты:
29 детей,от общего количества детей группы,имеют низкий уровень познавательной потребности, это свидетельствует о том, что ребенок не обращает внимания на изменения, но по просьбе называет их,
не меняет характер подчеркивания, отсутствуют попытки уменьшить однообразие, ребенок "приладившись" к одной части листа, подчеркивают фигуры только там ("застревание", совершаемое более трёх раз, названо "периодом").
46 детей от общего количества
Страницы: << < 55 | 56 | 57 | 58 | 59 > >>