и старинные предметы русского народа и рассказали
о жизни крестьян.
воспитательная задача решалась входе проведения всего мероприятия, так как дети учились внимательно слушать экскурсовода,
не перебивая, не трогать экспонаты руками, не бегать, не шуметь.
Данное мероприятие соответствует таким принципам дошкольного образования ФГОС ДО, как: содействие и сотрудничество детей и взрослых, возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту детей и особенностям их развития). Проведению экскурсии способствовала обширная предварительная работа (договор с музеем о времени и проведении экскурсии, подготовка детей, куда входило: повторение правил поведения в музее, беседа о жилище крестьян, занятия по технологии река времени на тему: История жилища
и его благоустройства). На экскурсию дети отправились с родителями, возле музея их встретили два воспитателя.
В итоге экскурсии у детей сформировано представление о жизни крестьян на Руси, об их быте, дети познакомились скухонной утварью, орудиями труда, одеждой, рукоделием.
1. Осуществлена тесная работа с родителями в ходе создания мини-музея группы, а так же родительское собрание, на котором были представлены результаты совместной познавательно-исследовательской деятельности с детьми по технологии "река времени" и мини -музея группы (см. Приложение 12).
На родительском собрании были представлены результаты совместной познавательно-исследовательской деятельности с детьми
по технологии "река времени" и мини - музея группы.
Содержание родительского собрания состояло из трех взаимосвязанных между собой частей: вводной, основной
и заключительной.
Вводная часть направлена на организацию родителей, родители з
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>