ное умение мотивировать детей к деятельности, заинтересовать, привлечь внимание детей;
недостаточное использование выразительной речи, а так же недостаточное исправление воспитателем грамматических и словарных ошибок допущенных детьми.
В соответствии с выявленным проблемным полем, возможно определить следующие рекомендации:
при подготовке к занятию, обдумать предполагаемые ответы детей и составить наводящие вопросы;
во время проведения занятия привлекать малоактивных детей, адресуя им вопросы и задания.
развивать умение и навыки в использовании разнообразной интонации, дикции, эмоциональности;
заинтересовывать внимание детей с помощью художественного слова или же обращения внимания детей на иллюстрацию, сюрпризного момента, внесения предмета или игрушки;
при проведении занятий следить за использованием выразительности речи, а так же обращать внимание на допущенные детьми речевые и словарные ошибки и корректно исправлять их.
1. Проведена экскурсия вКамышловскийкраеведческий музей совместно с родителями воспитанников (посещение экспозиции "жизнь
и быт крестьян Камышловского уезда") (см. Приложение 11).
Целью проведения экскурсии в краеведческий музей являлось формирование представлений о быте крестьян, знакомство с кухонной утварью, орудиями труда, одеждой, рукоделием.
Цель соответствует планируемому результату: у детей сформировано представление о жизни крестьян на Руси, об их быте, дети познакомились
скухонной утварью, орудиями труда, одеждой, рукоделием.
Содержание экскурсии нацелено на реализацию поставленных целей и задач, а именно:
обучающая и развивающая задачи решались в ходе проведения экскурсии по экспозиции "Жизнь и быт крестьян Камышловского уезда", где детям показал
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>