История жилища и его благоустройства

по технологии "река времени" для детей старшего дошкольного возраста (см. Приложение 7, 8, 9, 10).
В соответствии с процессом развития познавательно-исследовательской деятельности в ходе реализации технологии "река времени", в своей практике и при составлении конструктов выдвигаются следующие цели:
формирование у детей представлений об истории развития жилища, мебели, посуды, электричества.
развитие познавательного интереса к исследовательской деятельности.
развитие коммуникативности в процессе обсуждения проблемы.
развитие интереса к народной культуре,к старинным вещам, народным традициям.
воспитание доброжелательных взаимоотношений между сверстниками, в процессе коллективного решения познавательной задачи.
воспитание инициативности и самостоятельности.
В ходе проведения занятий по технологии "река времени" по теме "История жилища и его благоустройства", с целью формирования познавательного интереса у детей в старшей группе,осуществлялась работа по реализации выдвинутых условий в гипотезе:
1. Для проведения занятий с детьми по технологии "река времени", с целью опоры на чувственные образы, ощущения и восприятие ребенка, широко использовался разнообразный наглядный материал (презентации к занятиям, панно "река времени", иллюстрации, старинная посуда и осветительные приборы).
2. Разработаны конструкты ОД по теме: "История жилища
и его благоустройства" с использованием технологии "река времени", которые проведены с детьми старшей группы.
Проведенные занятия взаимосвязаны между собой одной темой: "История жилища и его благоустройства" и проходили с учетом этапов технологии "река времени", согласно ко