оммуникации (почта);
История профессий.
Это тематика рассчитана на реализацию в одном учебном году. Дети знакомятся с историей развития обуви, мебели, посуды, одежды, живописи. Возможно, исследовать темы: история развития детских игрушек
и праздников.
Полезными и интересными для педагогов могут быть методические
и дидактические материалы, подобранные к каждой теме:
примерное содержание;
сюжетные и предметные картинки, знаки - метки;
перечень художественной и справочной литературы;
стихи, пословицы, поговорки;
загадки, песни, игры, хороводы;
образцы продуктивной деятельности детей и взрослых 19.
Таким образом, из опыта работы можно судить, что технология "река времени" дает положительные результаты в познавательном развитии детей, а образное представление о времени через пособие-панно "река времени" способствует развитию исследовательской деятельности дошкольников.
Ребенок дошкольного возраста познает окружающий мир в процессе любой своей деятельности. "Островки" познавательно-исследовательской деятельности сопровождают игру, продуктивную деятельность, вплетаясь
в них в виде ориентировочных действий, опробования возможностей любого нового материала.
Присоединяющиеся к действию образ - символ и слово, позволяют ребенку перейти от внешнего действенного экспериментирования с вещами, к вербальному исследовательскому поведению, рассуждению о возможных связях и отношениях вещей. Дети стают более открытыми, самостоятельными. Задают вопросы на интересующие их темы. Могут наблюдать, сопоставлять, анализировать, комбинировать.
На основании изученного материала об условиях развития познавательного интереса у детей старшей группы посредством технологии "река времен
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>