/> Для проведения игр - путешествий в течение учебного года используется и время непосредственно образовательной деятельности (образовательная область "Познавательное развитие") и время, отведенное на образовательную деятельность в режимных моментах, чаще всего
во вторую половину дня (образовательные области "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие") 19.
::использование технологии предусматривается с другими областями, что способствует поддержанию интереса у детей
и качественному усвоению знаний.
::работа осуществляется в тесной взаимосвязи, как с педагогом, так и с детьми (Совместные обсуждения, в ситуации круглого стола, проведение экспериментов, совместное изготовление макетов, работа
по подгруппам и. т. д).
Роль взрослого в передаче социальных знаний и умений сложно переоценить. Ребенок постигает мир при взаимодействии с взрослым,
и направленное педагогическое воздействие является определяющим
в формировании представлений ребенка об этом мире. Совместная же работа со сверстниками порождает у детей интерес к вопросам общения, взаимодействия, игры, сосуществования детей в процессе обучения, решения учебных задач 30.
::тесная работа с родителями (Привлечение родителей
к сотрудничеству и участию в совместных мероприятиях, подготовка сообщений с детьми, совместное изготовление поделок и макетов).
В. А. Сухомлинский подчёркивал, что задачи воспитания и развития могут быть успешно решены только в том случае, если детский сад будет поддерживать связь с семьёй и вовлекать её в свою работу.
Участие семьи в воспитательно-образовательном процессе позволяет повысить качество образования детей, так как родители лучше знают возможности своего ребенка и
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>