льзуя презентацию, синтезировать полученные знания делать выводы по изученному материалу.
Применять свои знания на практике.
Знакомство с музыкальным фольклором кубанских казаков.
Особое внимание уделить яркому национальному колориту казачьих народных песен (походных, плясовых, шуточных, обрядовых).
Урок 5-6 «Исторически сложившиеся традиции и обычаи украинского и белорусского народов»
Познакомить учащихся с особенностями культурного наследия данных народов.
Развивать умение сравнивать исторические факты и явления в различных странах, выделяя сходство и особенности.
Использовать знания по истории дать справку об образовании украинского и белорусского народов.
Познакомить учащихся с украинскими и белорусскими песнями, народными инструментами, сказаниями.
Урок 7-8 «Культурное наследие Закавказских народов. Армяне Азербайджанцы. Грузины»
Знакомство с историей взаимоотношений народов Закавказья с Российским государством.
Раскрыть на примерах положение о том, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.
Формирование у учащихся терпимости, широты мировоззрения, гуманизма. Музыка – отражение характера народа.
Познакомить учащихся с песнями, танцами, самобытной поэзией (преданиями, мифами, сказками о народных музыкальных инструментах).
Урок 9-11 «Традиции и обычаи горских народов Северного Кавказа. Черкесы. Абазины. Карачаевцы»
Знакомство учащихся с понятием «диалог культур». Особенностями исторического и культурного наследия народов Кавказа. Взаимоотношения горских народов с Российским государством в XIX веке. Знакомство с карачаевской музыкой (традиционное пение карачаевцев, древняя музыка, искусство карачаевских певцов-сказателей, обрядовые, семейно-бытовые и др
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>