>Преподаватель обращает внимание учащихся, что итогом политики "рыночного социализма" стал экономический кризис. Какие факты говорят об экономическом кризисе в стране в конце 80-х начале 90-х гг. ?
Как вы считаете, в чем причины неудач экономических реформ в годы "перестройки"?
В ходе семинарского занятия заполняют таблицу
Отвечают на вопрос, дополняют ответы обучающихся
Смотрят видеофрагмент, отвечают на вопрос преподавателя
Сообщения учащихся.
Заполнение таблицы
Выступление 1 учащегося с сообщением о содержании программы
Л. Абалкина.
Выступление
2 учащегося с сообщением программа "500 дней"
Отвечают на вопрос.
Обсуждают, выдвигают предположения аргументируют свои доводы
Рабочие листы
Компьютер, видеопроектор
Слайд 10
Слайд 11, 12
Слайд 13
4. Систематизация знаний
5 мин.
5 мин.
Преподаватель предлагает одному из учащихся зачитать записи в своей тетради.
После проверки таблицы преподаватель ставит перед учащимися проблемный вопрос: в чем экономическая реформа Горбачева отличалась от реформ его предшественников?
Один из учащихся зачитывает данные своей таблицы, остальные слушают и поправляют обучающегося.
Отв
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>