Урок истории составлен по технологии модульного обучения. Практика показывает, что ученики, работавшие по данному модулю, приобретают достаточно прочные и глубокие знания по теме.
Ученикам особенно нравится работать с документами, самостоятельно изучать тему, анализировать и делать выводы.
На 1 этапе урока проводится небольшая вводная лекция, в которой учитель даёт обобщённую характеристику социально-экономического развития России на рубеже 19-20 веков по следующей опорной схеме, которая размещается на доске