Исследовательская деятельность на уроках биологии и во внеурочное время как средство формирования универсальных учебных действий

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

блиотечный фонд, включающий учебную и художественную литературу
Ожидаемые результаты
-Увеличение числа детей, охваченных организованным досугом;
воспитание у детей толерантности;
-навыков здорового образа жизни;

Трудности и проблемы при реализации программы:
Вся система работы по внеурочной деятельности даёт обучающимся возможность свободного выбора программ, кружков, которые близки им, отвечают внутренним потребностям. При большой насыщенности возникает риск перегрузить детей. Поэтому охрана здоровья детей должна является приоритетным направлением деятельности школы. На занятиях должна проводиться работа по профилактике переутомления и обеспечению двигательной активности обучающихся.
Важно заинтересовать ребёнка занятиями после уроков, что даёт возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.

Вы загляните в детские глаза.
Вам истина откроется простая:
Нельзя учить, души не отдавая,
И в этом смысла жизни красота!
В результате работы я убедился в том, что поисковая исследовательская деятельность имеет для учащихся свою практическую направленность. Школьники приобщаются к миру науки, приобретают навыки исследовательской деятельности, поиска информации. что вызывает огромный интерес к предметам. А самое главное, эта большая и кропотливая работа способствует формированию у школьников таких компетенций как:
учебно- познавательная (знание и умение организации целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки);
информационная (умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать необходимую информацию, сохранять её при помощи технических средств); коммуникативная (знание способов общения с людьми, навыки в работе группы, презентовать себя)

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: