рылатый, мохнатый да масляный", белорусская сказка "Пых".
В индивидуальной работе с детьми я использовала упражнение "Расскажи-ка", где вместе с воспитателем при помощи алгоритма дети учились рассказывать о профессиях.
В образовательной области художественно-эстетическое развитие во время НОД дети делали аппликацию на тему "Заготовки на зиму" (наклеивали готовые формы овощей, лепили печенье ("Угощение для кукол"). Для самостоятельной деятельностиим было предложено раскрасить овощи и фрукты: заполнение контурного изображения, использование трафаретов, что способствовало развитию мелкой моторики рук, цветового восприятия, воспитанию усидчивости. Очень понравилась детям игра- драматизация по сказке "Репка".
Музыкальному развитию детей способствовала игра "Урожайная - хороводная".
При решении задач в образовательной области физическое развитие дети учились сервировать столы к завтраку и обеду, помогая младшему воспитателю (ставили на столы салфетницы, тарелки с хлебом, чашки).
Свои знания об овощах и фруктах, сервировке стола дети смогли применить на утреннике, посвящённом Международному женскому дню 8 Марта, где вместе с мамами участвовали в игре "Накроем стол к чаепитию", а также в эстафете "Маленькие поварята", что способствовало созданию положительного эмоционального настроя, воспитанию уверенности в своих силах.
Социально - коммуникативная образовательная область. Сюжетно-ролевые игры на темы "День рождение Мишутки", "Мама готовит обед", "Магазин"способствовали закреплению знаний о сервировке стола, о полезных продуктах, а также укреплению партнёрских отношений между детьми в играх. Употребление ранее кисл
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>