кты; новизна, динамичность, контрастность представленных материалов позволяют надолго удерживать внимание детей, заинтересовать их и стимулировать к изучению нового материала.
Включение в образовательную и воспитательную деятельность видеотехнологий создает условия для мотивирования и развития познавательного интереса у учащихся, получения радости и удовлетворения от приобретения новых знаний, самовыражения и самоутверждения в коллективе сверстников.
По содержанию все видеоматериалы делятся на обучающие, преследующие целью решить те или иные учебно-познавательные задачи в различных образовательных областях и видеоматериалы, связанные с организацией воспитательных мероприятий, культурного досуга детей и подростков.
Систему работы по использованию видеотехнологий в воспитательной деятельности МБУ ДО "Дворец пионеров и школьников г. Курска" мы раскроем на примере собственного педагогического опыта. В нашем учреждении имеется хорошая материальная база для использования видеотехнологий: два актовых зала с мультимедийной техникой и экранами, учебные кабинеты оснащены современными телевизорами, богатая видеотека по различным направленностям позволяет подобрать разнообразные материалы для просмотра любой возрастной группе детей, скоростной интернет, к которому подключены 95 компьютерной техники Дворца, позволяют педагогам находить и "скачивать" нужную для проведения того или иного мероприятия видеоинформацию.
Одной из составляющих комплексной воспитательной программы "Каникулы", реализуемой во Дворце пионеров и школьников, является проведение на школьных каникулах мультсеансов (для детей дошкольного и младшего школьного возраста) и киносеансов (для детей среднего и старшего школьного возраста).
Использование мультфильм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>