и подразумевает, что обучающиеся самостоятельно выделяют интересующие их проблемы и организуют коммуникативные ситуации для их разрешения. На данном этапе учащиеся уже могут самостоятельно писать и опубликовать свои записи.
Рефлексивно-оценочный компонент коммуникативной компетентности выражен способностью оценивать коммуникативные ситуации, анализировать способы коммуникации, осознавать пути коммуникативного совершенствования.
Exercise 1. Express and prove your personal opinion on this tweet-sentence.
Выразите и обоснуйте своё мнение по поводу следующего твит
высказывания:
ERYTHRO
CHRISTMAS IS THE BEST HOLIDAY
Exercise 2. Write a little overview about one actual fresh news in reported speech in due to your topic, based on information from one found account of Mass Media. Напишите краткий обзор в косвенной речи на одну последнюю актуальную понравившуюся Вам новость, опираясь на информацию из одного найденного аккаунта выбранного СМИ.
Из вышесказанного можно сделать следующий вывод. В настоящее время Твиттер является самой знаменитой социальной сетью на планете. Использование Твиттера в ходе обучения не только возможно, дидактически обоснованно, но и реально позволяет максимально модернизировать образовательный процесс.
Использование Twitter в процессе обучения является важным и доступным способом формирования всех компонентов коммуникативной компетенции: языковой компетенции, речевой компетенции, дискурсивной компетенции, социокультурной (культуроведческой) компетенции и риторической компетенции.
Также возможно управлять, контролировать сформированность того или иного уровня коммуникативной компетентности с помощью использования Твиттера на уроках иностранного языка. Упражнения на базе микроблога позволяют дос
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>