льности в развитии речи детей 3 - 4 лет».
Перечень вопросов по самообразованию:
изучение методической, психолого-педагогической литературы;
разработка программно – методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса;
проектная и исследовательская деятельность;
анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности детей;
изучение педагогического опыта других педагогов;
Предполагаемый результат:
Дети:
1. У детей развито умение слушать речь взрослого, понимать ее содержание, действовать в соответствии с нею.
2. У детей развита интонационная выразительность речи (эмоциональность).
3. У детей развиты на более высоком уровне умственная и речевая активность.
4. Развито умение с помощью взрослого инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок. (дети стали чётче проговаривать свои роли, пользоваться интонациями, выражающими основные чувства,
5. Робкие и застенчивые дети включаются в театрализованную игру. ( у многих снята зажатость и скованность. )
6. У детей стал значительно повышаться интерес к рассказыванию сказок, потешек и стихов.
Родители:
-активно вовлечены в процесс проектной деятельности.
-установлен более тесный контакт с семьей в процессе совместной творческой продуктивной деятельности.
Педагоги:
-определены основные направления по работе с дошкольниками по теме (углублены методические знания: методы и приемы работы по теме)
Самореализация
- Обобщен опыт по исследуемой теме «Использование театрализованной деятельности в развитии речи детей 3 - 4 лет».
(разработан методический и практический материал в ходе реализации проектной деятельности: перспективный план, методическая разработка НОД, дидактические пособия, презентации)<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>