ред коллективом учителей и родителей нашей школы.
Так, в 2011 году проектно-исследовательская работа: "Образ дерева в лирике Есенина" была отмечена дипломом победителя на районной научно-практической конференции школьников "Юность. Наука. Культура"
В 2012 году на V Областной научно - практической конференции "Проектный метод на уроках русского языка и литературы" работа "Поэты серебряного века-адресаты лирики М. Цветаевой" отмечена Дипломом I степени.
В 2015 году дети создают электронное пособие "Поэты серебряного века-адресаты лирики М. Цветаевой", которое представлено на Всероссийском конкурсе - II место.
Что касается использования метода проектов на уроках, то это, в первую очередь, создание обучающимися мультимедийных презентаций к уроку.
Таким образом, проектная деятельность на современном этапе невозможна без применения ИКТ (информационно-коммуникационных технологий). По мнению старшеклассников, уроки, на которых используются презентации, созданные самими учениками, повышают интерес к учению, стимулируют творчество, развивают умение анализировать различные источники, а также объективно оценивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников, что способствует повышению качества обучения литературе и развивают компьютерную грамотность.
Создание компьютерных презентаций я предлагаю обучающимся, как зачётную работу по темам элективных курсов.
Использование ИКТ в процессе обучения и во внеурочной деятельности не исчерпывается созданием проектных работ обучающихся самостоятельно или под руководством учителя.
Для меня владение компьютером - это:
возможность создавать иллюстративный и учебный материал к урокам в форме авторских п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>