рассыпаем
Раз, два, три, четыре, пять Собираем всё опять.
Игровые упражнения "Кто первым поздоровается?
В процессе игр с игрушками развивать у детей интерес к окружающему миру, знакомить с родной культурой.
ИГРА "МЫЛЬНЫЕ ПЕРЧАТКИ"Цель: учить ребенка намыливать руки с внешней и внутренней стороны. Оборудование: детское мыло, полотенце
Рассматривание альбома: " Виды спорта"
рассматривание иллюстраций человека (формирование гендерной принадлежности);
Непосредственно образовательная деятельность
Речевое развитие
Развитие речи В. В. Гербова стр71
Звуковая культура речи : звук ф
Учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.
Физическое развитие
Физкультурное Л. И Пензулаева стр 60
Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при хольбе на повышенной опоре.
Прогулка:
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие; физическое развитие
Наблюдение за деревьями. Цель: Формировать представления о временах года.
Чтение потешки и выполнение соответствующих движений(Н. Д. -Ю. У. )
"Зашагали ножки - топ, топ, топ!
Прямо по дорожке - топ, топ, топ!
Ну-ка, веселее - топ, топ, топ!
Вот как мы умеем - топ, топ, топ!
Топают сапожки - топ, топ, топ!
Это наши ножки. Цель: Воспитывать умение следить за развитием действия; создавать условия для запоминания потешки.
Подвижные игры: "По ровненькой дорожке", "Мышки в кладовой"
Цель: Создание бодрого радостного настроения.
Игра на гармонизацию отношений "Назови меня ласково" для укрепление психологического комфорта в гр
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>