щи мимики и жеста и отгадывать по показу
наборы для сюжетных игр "Оденем куклу на прогулку", "Как накрыть на стол";
Пассивная помощь воспитателю
"Наводим порядок в спортивном уголке"
Прогулка.
"Пузырь"
Задачи: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание.
Вторник 02. 04. 2019 г
Режим
Интеграция образовательных областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
Образовательная деятельность в режимных моментах
Утро
социально-коммуникативное развитие;
познавательное развитие;
речевое развитие;
художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.
Утренняя гимнастика
Игровая ситуация: "Письмо от грязнули"
Дид. / игра: Чудесный мешочек (предметы туалета)
Проговаривание чистоговорки: "Милая Мила мылась мылом. Намылилась, смыла, так мылась Мила. "
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА: Льётся чистая водица,
Мы умеем сами мыться. Порошок зубной берём,
Крепко щёткой зубы трём. Моем уши, моем шею,
на глазах мы хорошеем.
Массаж волшебных точек ушей "Поиграем с ушками"(картотека)
"Игра с куклой". Цель: воспитание КГН через сюжетную игру с куклой, развитие умения отличать части тела, находить и называть предметы ухода.
Воспитывать умение высказываться, не перебивая друг друга, говорить спокойно. Поощрять попытки детей рассказывать об изображенном на картине, отвечать на вопросы воспитателя, способствоват
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>