Использование проектных форм работы на уроках немецкого языка

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

bedeutet für Sie die Familie?
Was ist für Sie wichtiger - Ihre Karriere oder Ihre Familie?
Wie stellen Sie sich das Idealbild einer Familie vor?
Необходимое оборудование:
учебник немецкого языка для общеобразовательных школ Deutsch, Kontakte. 10-11", (авторы - Г. И. Воронина, И В. Карелина); немецко-русский и русско-немецкий словари; журнал Juma" 3 - 2001 г. ; сюжетные картинки - ссора отца с сыном-подростком, ссора мужа с женой из-за какой-то мелочи, вечер в кругу семьи, дети помогают матери
и т. п.
Этапы работы над проектом:
I этап. (1-ый урок) - представление ситуаций, позволяющих выявить проблемы по
обсуждаемой теме:
учащимся предлагаются сюжетные картинки по теме, учащиеся инсценируют каждую, придумав диалоги; далее они должны развить ситуацию в форме рассказа (работа в паре);
работа с текстом учебника: стр. 59 упр. 15 - выделение главной мысли, поиск необходимой информации по 1 и 2 вопросам проекта (индивидуальная работа).
П этап. (2-ой урок) - выдвижение гипотез решения поставленной проблемы, обсуждение и обоснование каждой гипотезы:
1) работа с текстом Brauchst du Familie?" из журнала Juma" стр. 24, структурирование информации в виде таблицы positiv/negativ" (работа в паре);
2) составление ассоциограммы Mein Idealbild von einer Familie" (групповая работа). Совместно обговариваются составляющие модели идеальной семьи. Все предложения учащихся записываются на доске или листе бумаги и оформляются в виде ассоциограммы. Каждое предложение становится затем объектом исследования и обсуждения.


Модель идеальной семьи может иметь следующий вид:


mit jedem Problem zu den Eltern gehen




keine Konflikte provozieren
das Vertrauen
<

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: