рограммного материала практически по любой теме. Главное - это сформулировать проблему, над которой учащиеся будут работать в ходе работы над темой.
В данной статье я хочу показать, как использовалась мною проектная методика при изучении темы Familie" по УМК Г. И. Ворониной и И В. Карелиной Deutsch, Kontakte. 10-11", раздел I - Jugendliche, wie gehts?".
Название проекта: Meine ideale Familie in der Zukunft".
Работа над проектом занимает 4 урока; при этом на защиту проектов отводится сдвоенный урок. В ходе индивидуальной деятельности в рамках данного проекта учащиеся должны найти решение поставленных перед ними проблем; сформулировать и аргументировать принципы построения идеальной семьи, которые могли бы стать нравственными ориентирами в будущих семьях самих учащихся.
В итоге учащиеся должны представить творчески оформленные рефераты по вопросам проекта: подобрать картинки по теме Karriere oder Familie" и составить коллаж; написать сочинение на тему ,,Meine ideale Familie in der Zukunft".
Данный проект носит личностный, индивидуальный характер, каждый ученик самостоятельно решает поставленные проблемы; руководитель проекта ненавязчиво направляет работу участников, организуя в случае необходимости отдельные этапы проекта, деятельность его участников.
Задачи проекта:
развитие интеллектуальных умений: умение работать с информацией, анализировать её, делать обобщения, выводы, умение работать со справочной литературой,
развитие творческих умений: умение генерировать идеи, умение находить варианты решения проблемы;
развитие коммуникативных умений: умение аргументировать свою точку зрения, умение лаконично излагать свои мысли.
Вопросы проекта:
Was
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>