й эскиз костюма.
Первое, что порождает гипотезу, это - проблема.
Проблема это противоречие.
Слайд6
А определить проект мы сможем, если запомним пять букв "П" (это своего рода структура проекта или стадии работы):
проблема, планирование (проектирование), поиск, продукт, презентация.
Слайд 7
Этапы планирования проекта:
Выбор цели и определение сущности проекта. "Что мы будет делать?". На данном этапе происходит мозговой штурм в группе и накопление "банка идей".
Формулировка задач проекта. "Для чего мы это делаем?". На данном этапе учащиеся самостоятельно определяют, чего они хотят добиться в процессе выполнения и по результатам проекта.
Определение конечного потребителя "Для кого мы это делаем?" Учащиеся определяют значимую аудиторию на которую будет ориентирован проект.
Определение вознаграждения. "Что мы хотим получить?" Дети обсуждают, по каким критериям они будут оценивать выполнен ли проект согласно задумке. Какими результатами они будут удовлетворены.
Планирование этапов выполнения проекта. "С чего начать и что делать потом?" На данном этапе дети решают, что предстоит сделать, чтобы реализовать задумку. Составляют план работы и распределяют обязанности
Определение ресурсов. "Что нам нужно?" На этом этапе дети учатся управлению ресурсами, увидеть риски.
Определение сроков. Главный вопрос - "Когда сдавать?" Учащиеся осмысливают время, оценивают свои силы и возможности, анализируют факторы риска.
Результаты выполненных проектов должны быть "осязаемыми", чтобы этот результат можно было увидеть, осмыслить, применить в практической деятельности. Результатом проект
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>