еятельность можно смело считать ресурсом в организации развивающих возможностей образовательной среды.
Слайд 2
Образовательная среда - совокупность условий, организованных администрацией ОУ, педагогическим коллективом при обязательном участии учащихся и их родителей с целью создания оптимальных условий для всестороннего развития личности учащихся и педагогов.
Ресурс (образовательный) - запас, источник, средство, возможность для осуществления процесса (образовательного)
Слайд 3
Зачем нужно учиться делать проекты?
Чтобы потом осуществлять их в жизни; чтобы понимать: хорошая идея сама по себе ещё не решает исход дела, необходимо представлять себе, каков механизм её реализации, как будет выглядеть конечный продукт.
Зачем нужно учиться проводить исследования?
Чтобы поддерживать врожденное любопытство Ребёнка и снабжать его инструментарием, показывающим, что мы можем успешно познавать мир.
Слайд 4
Вспомним, что же такое проект и исследование? В чем их сходство и различие?
Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта, прототипа, продукта.
Исследовательский метод обучения предполагает организацию процесса выработки новых знаний.
Принципиальное отличие исследования от проекта состоит в том, что исследование не предполагает создания какого-либо заранее планируемого продукта, это неопределённость результата, это поиск неизвестного, поиск новых знаний.
Слайд 5
В исследовании важно определить:
Объект исследования (это в целом): народный костюм.
Предмет (это конкретно): элементы русского костюма.
Гипотеза (это предположение, может быть либо подтверждено, либо опровергнуто): предположим, что если мы изучим элементы русского костюма, сможем ли разработать грамотны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>