удреца, однажды, ученик спросил
(он перед этим бабочку поймал):
- Скажи, Мудрейший, знаешь ты ответ?
Жив мотылек в руках моих, иль нет?
Ладони в этот миг легонько сжал. . .
Плененный мотылек затрепетал.
Блеснули искорки у мудреца в глазах:
- Ты знаешь все, сейчас, в твоих руках!
Наверное, с такой же уверенностью я могу сказать и о нашей работе, что её результат будет зависит только от нас с вами. И только Вы вправе решать - нужно вам это, а главное захочется ли вам адаптировать эти приёмы для своей работы.
Уважаемые коллеги, сегодняшний мастер-класс я решила начать метода развития критического мышления - кластер.
Что такое кластер?
Кластер ("гроздь") Кластер - графический прием систематизации материала. Наши мысли уже не громоздятся, а "гроздятся", т. е. располагаются в определенном порядке. Кластеры бывают различными по структуре гроздь, рыбья кость, елочка, ступени.
Как и у каждой методики у методики составления кластера есть свои плюсы и минусы.
Плюсы
Кластер развивает мотивацию к обучению, учит учащихся самостоятельно добывать знания, развивает интерес к предмету, позволяет активизировать процесс развития у учащихся коммуникативных навыков, учебно-информационных и учебно-организационных умений.
Минусы
Дети начальной школы имеют свои особенности. Они не могут руководить своими эмоциями, поэтому на уроках создаётся вполне рабочий шум во время составления кластера. Предлагаю опробовать на практике один из способов знакомства учащихся с кластером в первом классе, когда ученики еще не знают что это такое и поэтому нужен такой способ, при котором проявится интерес к новому. И этот способ - составление кластера с помощью готовых карточек или пособия "Полезный конверт" (мо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>