Использование народных традиций
в обучении детей
на уроках изобразительного искусства.
Выступление на заседании
методического объединения
учителей трудового обучения
Понятие национального образования разрабатывается в мировой педагогике около двух веков. В образовании и воспитании подрастающего поколения неизбежно присутствует национальный колорит. Он обращает ум и сердце ученика к национальному достоянию своего народа и способствует патриотическому воспитанию.
Важность данной проблемы отражена в Законе "Об образовании". Один из целевых ориентиров документа направлен на защиту национальных культур и региональных культурных традиций. В проекте "Национальной доктрины образования в Российской Федерации" подчеркивается, что система образования призвана обеспечить:
1. историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;
2. воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость.
Творческий патриотизм необходимо культивировать с детства. Подобно любому другому чувству он обретается самостоятельно и переживается индивидуально.
Ребенок, только начинающий учиться, очень мало знает о том уголке страны, где он живет. Дом - детский сад - двор - школа - границы мира постепенно расширяются, и маленький человек начинает задавать все больше и больше вопросов. Приходя в школу, дети хотят больше знать о своем крае, об особенностях расти
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>