ально-дидактических игр у дошкольников активно развиваются не только музыкальные способности, но и значительно активизируется умственная деятельность, развивается логическое мышление, тренируется память, развивается речь и сенсорные способности.
Музыкально-дидактические игры вызывают у ребёнка зрительную, слуховую и двигательную активность, тем самым, расширяя музыкальное восприятие в целом. Это прекрасная форма музыкальной деятельности, способствующая приблизить, расположить к себе всех детей, в том числе и малоактивных.
Воспитательное значение игры во многом зависит от профессионального мастерства педагога, от правильного методического руководства.
С этой целью я провожу консультации для педагогов, где они знакомятся с содержанием музыкально-дидактических игр детей данной группы, получают советы и рекомендации по проведению этих игр, узнают, как применить данную игру на других занятиях (по развитию речи, окружающему миру, физкультуры).
Музыкально – дидактические игры, которые я использую, просты, доступны, красочно оформлены, все сделаны своими руками – это мой принцип. Когда пособия, игры изготавливаешь сам – вкладываешь душу и
сердце, любовь вдохновение! Применение музыкальных игр даёт мне возможность провести занятие наиболее содержательно и интересно.
Чтобы музыкальная игра доставляла каждому ребенку радость, он должен быть хорошо ознакомлен с правилами, понимать значение игры и иметь доброжелательные отношения с другими участниками данной игры.
А сейчас я предлагаю вашему вниманию музыкально-дидактические игры , которые применяются в работе с детьми на занятиях и для свободной детской деятельности. (утром, после дневного отдыха, в летний период на участке детского сада, в отведенные часы для игр) Эти игры могут широко использ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>