ой школы. Ее творческий, созидательный характер послужит воспитанию гражданско - патриотических и духовно - нравственных качеств у молодых граждан России.
История нашей Родины и родного края, национальная культура, русская старина и бытовой уклад жизни наших предков - важная область знаний, которую доносят через разнообразие форм и методов в изучении краеведения учителя начальных классов до своих воспитанников, формируя в их сознании любовь к малой родине.
Краеведческая работа может носить как системный, так и эпизодический характер, но все виды деятельности объединяет одно - ярко выраженная направленность на развитие духовно- нравственной сферы ребенка.
Анализируя программы по предметам математика, русский язык, литературное чтение можно сделать вывод, что использование краеведческого материала не предусматривается или предусматривается частично, но при желании учителя, при проведении отдельных уроков этот материал можно вводить в учебный процесс. Краеведческий материал можно использовать фрагментарно: в предложениях и текстах по русскому языку, в задачах по математике, в беседах и использованию произведений местных авторов по литературному чтению.
Внеурочная деятельность и воспитательная работа только частично позволяет использовать краеведческий материал.
Поэтому встает задача поиска и отбора материала по краеведению, привязка данного материала к учебным программам.
На основе изучения материала пришла к выводу, что при отборе краеведческих сведений следует придерживаться правил:
События местной истории и культуры должны быть важными для данного края, понятными и доступными возрасту учащихся;
Факты должны быть достаточно яркими, эмоционально насыщенными;
Предоставить учащимся возможность совершать маленькие "о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>