амостоятельно.
Процесс обучения с использованием кейс - метода позволяет формировать метапредметные компетенции обучающихся, индивидуализировать учебный процесс. Использование кейс - метода позволяет вызвать потребность в знаниях, познавательный интерес к изучаемому материалу, обеспечивает возможность применения методов научного исследования, развивает познавательную самостоятельность и мыслительные творческие способности, развивает эмоционально - волевые качества и формирует познавательную мотивацию.
Кейс - технологии - один из механизмов, позволяющих максимально задействовать коммуникативные и творческие способности учеников. Они могут быть успешно построены как на материале художественной, так и публицистической литературы. В целом же художественные произведения русской литературы полностью подходят для изучения их с помощью кейс - технологий, так как их идейным содержанием является не внешняя составляющая, а глубокий внутренний мир героев, их искания, морально-этическая подоплека поступков. Все это - сфера жизни человека, не поддающаяся однозначной оценке, то есть подразумевается различная трактовка одного и того же характера или поступка, есть противоречия, проблемность. Это и дает базу для создания кейса.
Цели кейс - метода заключаются в:
-активизации познавательной деятельности обучающихся, что, в свою очередь, повышает эффективность обучения;
-повышении мотивации к учебному процессу;
-отработке умений работы с информацией, в том числе умения затребовать дополнительную информацию, необходимую для уточнения ситуации;
-умении делать правильный вывод на основе группового анализа ситуации;
-приобретении навыков четкого и точного изложения собственной точки зрения в устной и письменной форме, убедительно отстаивать и защищать свою то
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>