Использование интерактивных комплексов по ознакомлению дошкольников с правилами дорожного движения в практике работы ДОО

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

ый переход (зебру). Используя движения рук и перемещаясь в пространстве, ребенок управляет виртуальной кистью, которая отображается на экране, выбирает соответствующий цвет краски и наводит кисть на определенную область на картинке, которую необходимо раскрасить.
Опасные места
В этой игре необходимо определить какая ситуация изображена на предлагаемой картинке - "опасно или безопасно". Если опасно, то необходимо присесть, если безопасно, то нужно шагать на месте.
Свое место
На экране появляются картинки с изображением дорожных ситуаций. Необходимо расположить соответствующие элементы (автомобиль, велосипедист, мужчина, мальчик), на свои места. Используется движение рук и перемещение тела в пространстве.


Транспорт

Загадки
В этой игре необходимо отгадывать загадки на тему "транспорт" и выбирать картинки с правильным вариантом. Используется движение рук и перемещение тела в пространстве.
Виды транспорта
В этой игре нужно определить вид транспорта, отображаемый на экране, и выполнить соответствующее действие. Если транспорт воздушный, то необходимо поднять руки вверх, если транспорт наземный - шагать на месте, если транспорт водный - выполнить жест "плавание", если транспорт подземный - присесть. В игре предлагается выполнять задания как можно быстрее.
Посадка и высадка
Игра-мультфильм. В этой игре ребенок управляет движениями Мапика. По заданию необходимо переместить Мапи на определенное место, находящееся на остановке общественного транспорта, и поднять руку, для того, чтобы приехал пассажирский автобус. Далее нужно определить в какие двери можно заходить при посадке в автобус, для этого необходимо переместиться к соответствующей двери и поднять руку вверх. Анало

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: