Использование интерактивных форм проведения занятий в целях реализации компетентностного подхода.
Каждый педагог регулярно задает себе вопрос: " Как сделать эффективным процесс обучения?"
Наибольшая эффективность образовательного процесса достигается в условиях активной включенности обучающихся в деятельность на занятии. Это достигается через использование интерактивных форм и методов, которые позволяют создавать комфортные условия обучения для учащихся.
На занятиях можно использовать различные интерактивные формы организации учебной деятельности:
- творческие задания;
- работа в малых группах;
- дискуссия;
- обучающие игры;
- лекция - дискуссия, лекция с разбором конкретных ситуаций, лекция с заранее запланированными ошибками, лекция-пресс-конференция;
- разработка проекта;
- обсуждение и разрешение проблем ( "мозговой штурм", "дерево решений", "лестницы и змейки")
- экскурсии (вводная, заключительная, приглашение специалиста);
- тренинги;
- метод кейсов.
Если учитывать, что интерактивное обучение - это, прежде всего , диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между обучающимися и обучающим, между самими обучающимися, поэтому на своих занятиях мною часто используется работа в группах. Работа в малых группах дает возможность всем обучающимся участвовать в работе, практиковать навыки сотрудничества, межличностного общения.
Работа в группах очень эффективна при проведении уроков - исследований. При проведении уроков - исследований учащиеся работали в группах по интересам, которые исследовали наличие конфиденциальной информации в сети интернет, делали выводы, обменивались полученными результатами.
В ходя проведения исследоват
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>