го можно использовать при изучении обществознания в 6 классе, тема труд и творчество. Где рассказана легенда о мастере, который построил без единого гвоздя церковь Преображения на острове Кижи. Или в 7 классе при изучении культуры Российской империи в XVIII веке.
Так например в 8 классе при изучении темы Искусство XIX века я использую сайт музея лувр и импрессионистов гда размещены работы и их описание. Например импрессионисты клод моне, эдгар Дега, Прль сезан, Венсент ванн гог.
При изучении истории древнего египта в 5 классе использую данные сайты
Доколумбовые цивилизации Америки изучаются в 10 классе на уроках всемироной истории. Цивилизации Майя, Ацтеки, инки.
При изучении истории Древней Руси, принятия христианства может пригодиться сайт икон.
Ну и когда линкоры появляются при изучении истории кон. 19 нач 20 веков, все на следующий в классе равнодушных неостается.
Конкретно как это можно применить на уроке я привожу в своей работе, где дана разработка урока при изучении Отечественной войны 1812 года
Например слайд 6 позволяет показать расстановку сил и планы сторон. При этом в ходе рассказа учителя фигурки выезжают к границам.
Слайд 14 учитель показывает расстановку войск к началу сражения, используя анимацию - отдельные полки выдвигаются на свои позиции.
Анимированноая карта на слайде 19 отражает основные события завершающего этапа бородинской битвы.
Я конечно сейчас привел мизерную часть того что можно найти в сети интернет и использовать на уроках истории. Практически к каждому уроку, и к аждой теме можно найти нужный материал. Я привлекаю ребят к сбору материала и наиболее активные сами захотят поработать и выступит на уроке.
Проведено исследование с целью выя
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>