науки, изучению экономических проблем и в целом формированию финансовой грамотности подрастающего поколения.
Обучающиеся в гимназии стали активнее участвовать в конкурсах разных уровней по экономике. Результатом данного направления методической работы стали победы в российском конкурсе «Денежные истории». Так, наши обучающиеся заняли призовые места: Щеголева Е. -1 место, Бурлакова П. -1 место, Дерезина А. -2 место, Ефимец А. -3 место. Также обучающиеся 9,10 класса активно участвуют в региональной конференции одаренных детей по секции «Экономика», выступая с научно-исследовательскими проектами. В 2015 году обучающиеся 8-10 классов заняли пять призовых мест.
Содержание данной методической разработки соответствует ФГОС, проектирование уроков построено на основе системно - деятельностного (компетентностного) подхода. Целью данной методической разработки стало общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся с точки зрения финансовой грамотности.
Методическое мастерство учителя раскрывается в ходе методической разработки с помощью инновационных технологий и методов обучения.
Интерактивные технологии, использованные учителем: кейс-технология, технология критического мышления, проектная деятельность. Кейс-технология позволяет решать сложные неструктурированные проблемы, которые невозможно решить аналитическим способом. Кейс активизирует обучающихся, развивает аналитические и коммуникативные способности, погружая обучающих в реальные ситуации.
Проектная деятельность движет обучающихся к планированию деятельности. Технология критического мышления формирует ключевые компетенции.
В ходе уроков по данной методической разработке, обучающиеся активно работали в группах с кейсами: знакомились с ситуацией, ее особенностями, выделяли основну
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>