ю проблему, анализировали последствия и оценивали значимость.
Внедряя в серию уроков методы данной методической разработки «Использование информационных технологий в преподавании общественных наук по формированию» первое, что я старалась – это создать коллаборативную среду, среду сотрудничества. При выборе того или иного приема для создания коллаборативной среды, необходимо учитывать возрастные особенности учащихся. На уроках мной были применены такие приемы как психологический тренинг, работа в группах, в «домашних» группах, в парах. Для себя я сделала вывод, что работа в группах это эффективный инструмент вовлечения старшеклассников в учебный процесс. Активно работаю совместно с обучающимися научно-исследовательскими работами. Так, в 2015 году мои обучающиеся выступали на научно-практической конференции города Шахты «Эрудит»
Скайрк А. , 11В, работа по обществознанию «Экономика Древней Руси» (школьная и городская конференция); (отмечена дипломом призера в городской научно-практической конференции)
Стариков А. , работа по обществознанию: «Товары Древней Руси»
( отмечена дипломом призера в городской научно-практической конференции)
Фомичева В. ,11в, работа по обществознанию « Малый бизнес» (отмечена дипломом призера в городской научно-практической конференции)
Результатом внедрения данной методической разработки стали участие и победы обучающихся в муниципальных, региональных, федеральных олимпиадах и конкурсах, интеллектуальных марафонах и т. д.
Учебный годНазвание олимпиады,
конкурса и т. д. Ф. И. учащегося, классРезультат
Федеральный уровень
2014-2015Олимпиада по истории
« С. Ю. Витте - великий
реформатор России» Годлевская Аннафиналист
Молодежный чемпионат по
ОбществознаниюПарфеноваН. 8г
Чернятьев
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 | 16 > >>