ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОМПЬЮТЕРНЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ХИМИИ
Клименко В. А.
Информатизация общества в современных условиях предусматривает обязательное применение компьютеров в школьном образовании, что призвано обеспечить компьютерную грамотность и информационную культуру учащихся.
Применение новых информационно-компьютерных технологий (ИКТ) в учебном процессе позволяет направить интеллектуальный потенциал учащихся на позитивное развитие. Именно на уроках под руководством учителя школьники могут узнать, как использовать компьютерные технологии для всестороннего развития своего интеллекта, овладеть способами получения информации для решения учебных, а впоследствии и производственных задач, приобрести навыки, которые помогут продолжать образование в течение всей жизни.
Изучая материал в необходимой для их последовательности, работая с обучающей программой, которая помогает ликвидировать пробелы в знаниях и не наказывает за неправильный ответ снижением оценки, школьники испытывают положительные эмоции, что очень важно для усвоения нового материала.
Этот метод обучения очень удобен и для учителей, так как помогает им лучше оценить способности и знания ребенка, , понять его, побуждает искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения, стимулирует его профессиональный рост и все дальнейшее освоение компьютера.
Однако большой поток информации приводит к большим перегрузкам, а, следовательно, к утомлению и неспособности ее перерабатывать.
Как же можно повысить эффективность учебного процесса, не перегружая учеников?
Применение компьютерного тестирования по химии развивает интеллектуальные способности учащихся, так как они один и тот же тест могут проводить несколько раз, пока не будет получен положительный резул
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>