ниге?
- Еще художник Конашевич решил, что его рисунки будут понятны вам, детям. Сегодня мы читаем стихи Самуила Маршака. Художник Конашевич любил рисовать иллюстрации к стихам Маршака. За иллюстрации к книге "Плывет, плывет кораблик" художник получил серебряную медаль Союза Художников.
Еще раз читаю стихотворение "Перчатки".
- Давайте посмотрим на нарисованных котят. Какие они сначала? (сначала грустные) Перечитываем соответствующий отрывок.
- Что они делают? (плачут)
- Почему? (мама кошка их ругает)
- За что их ругает мама? (за потерю перчаток)
- Как художник изобразил потерю перчаток? (их нет у котят на лапках)
- Какое время года? (лето) Как вы догадались?
Перечитываем отрывок про потерю.
- А что потом появляется на лапках у котят? (перчатки)
- Посмотрите, котята даже подняли лапки, чтоб мама кошка получше разглядела найденные перчатки.
- Когда перчатки нашлись, художник нарисовал цветы, а раньше они были? (нет). Эта деталь тоже говорит о том, что дело происходит летом.
- Что кошка ставит на стол? (пирог)
- Что она говорит котятам? ("я вам дам пирога")
- Что кошка при этом приговаривает? ("Мур - мур - мур")
- Нравятся вам котята? Во что они одеты? (платье, брюки, рубашка)
- Котята одеты как, как люди. Они напоминают нам детей. А все дети любят играть. Звенит колокольчик, он приглашает вас на игру. Давайте поиграем в игру "Что здесь есть, а чего нет".
Воспитатель: Я называю слова, а вы мне скажите, есть на картинке эти предметы или нет:
Кошка (Да). Цветы (Да). Машина (Нет). Снег (Нет). Платье (Да). Пирог (Да). Стол (Да). Стул (Нет). Перчатки (Да)
Звенит колокольчик.
Новое задание. Расставить картинки в пр
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 > >>