Я предлагаю вашему вниманию фрагмент урока окружающего мира с использованием ролевой игры при изучении темы " Лес и его обитатели" из раздела "Природные сообщества".
Ролевую игру" Природа в опасности" можно провести на этапе урока :поиск решения проблемы.
Цели игры: Создать условия для формирования представлений детей о необходимости охраны природы: животных, растений; о взаимосвязях в природе; воспитывать у учащихся доброту, сострадание к животным, растениям; учить правильному поведению в природе.
Открывается лесная лечебница и скоро начнётся приём пациентов.
(Все ученики делятся на группы, им на столы ставятся таблички: "Врачебный консилиум" (1 группа), "Художники" (2 группа), "Эксперты" (3 группа). Приложение 2.
Отдельно садятся дети в костюмах, представляющие "ель", "берёзу", "бабочку", "ландыш".
После команды учителя дети рассматривают предметы на столах. Учитель поясняет, что у "художников" должны лежать фломастеры, ножницы, альбомные листы. Сразу предлагается разрезать листы на 4 равные части. Пока "художники" работают, учитель поясняет, что у "врачей" должны быть карточки - "диагнозы".
Приложение 3.
Группа "врачей" знакомится с текстами карточек. В это время учитель поясняет "экспертам", что магниты им необходимы для того, чтобы прикрепить рисунки "художников" и карточки "врачей" на магнитную доску. Рисунки и карточки должны соответствовать друг другу. Каждому из пациентов "врачи" определят диагноз и эти карточки отдадут "художникам". "Художники" нарисуют условную схему по содержанию диагноза и всё это отд
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>