д "трудным" звуком, исчезает внутреннее напряжение. Для раздаточного материала используем карточки разного цвета, на них наклеиваем картинки на конкретные звуки. Каждому звуку соответствует определенный цвет. Например, при дифференциации звуков р - л используем синие карточки с картинками в названии которых есть звук р, а голубые - л. Рассмотрев картинки, выявляем цветовую закономерность. Это способствует правильному проговариванию отрабатываемых звуков в названии предметов, формирует ассоциативные связи, дает чувство уверенности.
При развитии грамматического строя речи также использую пособие чудо-парашют.
Играм находим более широкое применение: работаем над звуками, лексикой, грамматикой, связной речью (назови/загадай/опиши предметы на заданный цвет; согласуй цвет с предметом, с предметом и числительным; придумай "желтую сказку", "синий рассказ" и т. д. )
Ежедневную монотонную работу можно превратить в увлекательное путешествие. Использование элементов хромотерапии в работе с детьми, улучшит качество работы. Элементы новизны, разнообразия повысят интерес к логопедическим занятиям.
В работе использую и разноцветные камушки марблс.
Упражнение "Помоги"
Посмотрите, все камушки разных цветов перемешались. Необходимо рассортировать их по цветам.
Видя перед собой большое количество предметов определённого цвета, дети непроизвольно входят в некое медитативное, расслабленное состояние. С большим удовольствием перебирают предметы определённого цвета, моделирует ситуацию, многократно повторяя нужный звук, получая от этого удовольствие. А для меня это прекрасная возможность закрепить звуки, научить детей согласовывать существительные с прилагательными, совершенствовать связные высказывания. Надо отметить, чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>