Использование эффективных инновационных технологий в развитии речи детей

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

) Назвать пять дней недели подряд, не называя дней и чисел. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
7) "Выбери нужное слово".
Восход мы наблюдаем . . . , а закат . . . (утром, вечером).
Солнце светит . . . , а луна . . . (днём, ночью).
8) Игра "Подумай и ответь".
Суббота была вчера, завтра будет. . .
А какой сегодня будет день?
Мы с вами говорили о том, когда, что бывает, а теперь поговорим о том, где находятся предметы.
1) Игра "Кто где стоит".
Спереди, сзади, слева, справа.
2) На занятиях по математике часто определяется нахождение геометрических фигур по отношению к друг другу.
Закрепляются понятия: сверху, снизу, посередине, слева, справа.
3) Игра "Построить дом из геометрических фигур".
4) Игра "поезд".
Положите руки на плечи тому, кто стоит впереди вас. Все вместе наклонитесь влево, вправо, посмотрите назад, вперёд, а теперь медленно двигайтесь вперед: "Ч-ч-ч". Опустите руки, потом положите руки на пояс, тому, кто стоит впереди. Наклонитесь влево, вправо, посмотрите назад, вперёд. Поехали. Сначала вперёд, потом назад.
5) Игра по сюжетной картинке "Репка".
Словарь: справа, слева, посередине, спереди, сзади, рядом, вблизи, вдали, подальше, вокруг - относительно друг друга.
6) Придумай предложение (по опорным картинкам):
Близко - далеко
Вверху - внизу
Справа - слева
Высоко - низко
7) "Что где?" Игра.
Дети встают в круг.
Что наверху? Где потолок?
Что внизу? Где пол?
Что между потолком и полом?
Где стены и окна?
8) Игра "Зарядка".
Воспитатель дает указания, дети выполняют.
-Поднимите руки вверх, опустите руки вниз.
-Прыжки: ног

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: