--
--
Масленникова Оксана Михайловна
--
Воспитатель, МБДОУ "Детский сад 59 "Ягодка",
--
Тамбовская обл. , г. Тамбов
--
--
Использование эффективных инновационных технологий в развитии речи детей
--
Одним из ведущих направлений коррекционно-логопедического воздействия на преодоление ОНР у дошкольников является формирование лексико-грамматических средств языка.
Эта задача неразрывно связана с решением комплекса задач по развитию неречевых и речевых психических функций, что обеспечивает достаточно высокую эффективность коррекции имеющихся недостатков становления.
Этому способствует предметно-развивающая среда и комплекс медико-психологического воздействия.
При формировании лексико-грамматических средств языка приоритетными задачами являются: расширение запаса конкретных представлений, развитие активного и пассивного словаря, формирование обобщающих понятий, навыков понимания и употребления словоизменительных форм, словообразовательных моделей, а также умение употреблять различные типы синтаксических структур.
С учетом ведущей деятельности детей дошкольного возраста, освоение, закрепление, обогащение и обобщение речевого материала осуществляется в игровой форме с опорой на разнообразную наглядность, что я и пыталась показать в статье.
Работая с детьми имеющими речевые заключения: ЗРР ( по типу ОНР), стертая дизартрия; ОНР II- III уровня, стертая дизартрия.
Логопедическую группу посещают дети, у которых наряду с дефектами произношения и проблемами в различении звуков имеется несформированность лексико-грамматических средств языка.
Эти пробелы в дальнейшем могут привести к стойким нарушениям письма и чтения. Это определяет направленность коррекционной работы отвечающу
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>