осуществлять поиск и выделять необходимую информацию; осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей; выбирать критерии для сравнения и классификации объектов.
регулятивные: осуществлять регулятивные действия контроля и в процессе деятельности,
личностные:
Осознание культуры своего народа, воспитание уважительного отношения к культуре других народов, ценностного отношения к прекрасному, совершенствование речевой культуры
7. Рефлексия деятельности (итог урока
Предлагает учащимся выбрать окончания фраз Now I know. . . Now I can. . . I dont know. . .
Lets recall what our task was. Your homework is to prepare a short story about any artist. Use the table as a plan. You may prepare a presentation if you like.
Выбирают окончания фразы в соответствии с собственной внутренней оценкой,
соотносят цель и результаты, степень их соответствия.
Получают д. з ( подготовить презентацию о художниках)
личностные: смыслообразование познавательные: рефлексия
регулятивные: оценивать результаты собственной деятельности
Страницы: << < 4 | 5 | 6