Иррациональные уравнения

2)/(x-1).
1)(-;-2U1;); 2)-2;1);
3) (-;-2U(1;); 4)(-2;1). 4)Найдите область определения функции f(x) (3x)/(x1).
1)-3;-1; 2)-3;-1);
3) (-;-3U(-1;); 4)(-;3U(1;).
5. Решите уравнение х6х
1)0 ; 2)3 ; 3)-2 ; 4)-2;3. 5. Решите уравнение 6-хх
1)3 ; 2)2; 3)-3 ; 4)-3;2.
(Слайд 11)
1. 1); 2. 2); 3. 3); 4. 3); 5. 2). 1. 4); 2. 1); 3. 4); 4. 3); 5. 2).
-Учащиеся осуществляют самопроверку по готовым решениям на компьютере, получают разъяснения по возникающим при этом вопросам.
Наиболее подготовленным учащимся, раньше других решившим тест, можно предложить следующую работу.
(Слайд 12)
Самостоятельная работа
Решить уравнение:
;

;

VII. ИТОГИ УРОКА:
-Кто выполнил работу без ошибок?
-У кого одна ошибка?
-У кого две ошибки?
Общий итог (какая часть класса справилась с работой).
-Кто допустил ошибку
-в 1 задании
-во 2 задании
-в 3 задании
- в 4 задании
- в 5 задании?
Сообщение оценок.
VIII. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: (Слайд 13)
424(а, б), 425(а, б). Закончить решение уравнений 1-5.
IX. РЕФЛЕКСИЯ:
-Кому и в чем помог разобраться сегодняшний урок?
-Что нужно учитывать, решая иррациональные уравнения?
- Что заинтересовало вас сегодня на уроке более всего?
- Какие были трудности? Удалось ли их преодолеть?
- Помог ли сегодняшний урок лучше разобраться в вопросах темы?
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
А. Н. Колмогоров. Алгебра и начала анализа. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных школ. М. : Просвещение,2006.
Б. М. Ивлев, С. М. Саакян. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для 11 класса. М. : Просвещение,2004.
Ф. Ф. Лысенко. Математика. Подготовка к ЕГЭ. Ростов н. Д. Сфинкс,2006.
Г. И. Ковалева,